现货 做个好妈妈，是你一生最大的成就 成为优秀的妈妈，你只差1%的改变 家庭教育 育儿 畅销书籍 好妈妈你会教男孩吗.

第一章.做智慧家长，成就孩子一生—决定孩子健康成长的四层培土/ 001

第一节.我们需要什么样的孩子—培养孩子的目的、目标及方法/ 003

做一个幸福的人—培养孩子的根本目的/ 003

三十而立—培养孩子的目标/ 008

做智慧家长—培养孩子的方法/ 011

第二节.决定孩子健康成长的四层培土/ 032

第一层培土—认识你的孩子/ 032

第二层培土—给孩子最好的爱/ 033

第三层培土—培养孩子的德行与责任/ 035

第四层培土—建立良好的夫妻关系/ 036

第二章.认识你的孩子—读懂孩子是教育孩子的基础/ 037

第一节.婴幼儿期（0～3 岁）/ 039

失明的原因—孩子大脑的最初发展/ 039

善解人意的妈妈和不会说话的宝宝—言语发展/ 040

空调！空调！空调！—孩子的特殊学习过程/ 042

妈妈总“逃跑”，孩子更黏人—孩子的心理安全感/ 044

孩子一不顺心就打人怎么办—教会孩子正确表达需求/ 047

第二节.学龄前期（3～6 岁）/ 049

爸爸，你不能自己穿拖鞋—孩子的秩序敏感期/ 049

孩子的记忆力究竟好不好—脑科学/ 051

孩子怎么这么“自私”呢—分享意识发展/ 053

孩子“撒谎”，原因知多少—解决孩子“撒谎”问题的方法/ 054

第三节.学龄期（6～12 岁）/ 057

走神，是美好的时光—脑科学/ 057

“课堂捣乱生”的小秘密—心理发展/ 060

友谊不是用金钱衡量的—同伴关系/ 062

孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办—时间管理/ 064

第四节.青春期（12～18 岁）/ 067

女儿有小秘密了—身体发育/ 067

要不要给儿子送伞—青春期独立性主张，我长大了/ 070

女儿竟然早恋了—异性交往/ 073

迷上网络怎么办—心理发展/ 077

第三章.会爱才是真爱—爱是教育孩子必不可少的“养料”/ 081

第一节.孩子一生中的“第一次”/ 083

第二节.陪伴—心和心在一起/ 085

妮妮的小情绪—要陪伴不要陪着/ 085

做智慧家长——培养孩子的方法

我们明确了教育孩子的目的、目标。那么日常生活中，我们该以什么样的态度和方式对待孩子呢？

方法一：降低要求、循序渐进帮助孩子

初生牛犊不怕虎，每个孩子初到这个世界上都无所畏惧，不断地去探索周围世界，去尝试新鲜事物，与人为善，愿意为自己负责。然而，随着孩子的成长，一些孩子却逐渐丧失了探索的精神、对世界的兴趣，以及自信心和上进心。而这些都是父母的教育方法不当造成的。

爸爸：5加4等于几？

孩子：等于7。

爸爸急了：好好想想！到底等于几？

孩子：等于……8。

爸爸：笨死了，猪脑子，教你多少遍了还不会！我怎么这么倒霉，生了你！气死我了！

啪，一巴掌打过去。孩子委屈又害怕地看着爸爸。

有的父母会说：“我没有高要求，我对他的要求很简单呀。上个幼儿园有那么难吗？认个字有那么难吗？背个唐诗有那么难吗？做个作业有那么难吗？他都应该能做到呀。”

站在一个孩子的角度，父母认为简单的事情对他们来说并不简单。以我们家长现在具备的能力和智慧，或许很容易。但是孩子生下来是张白纸，还不具备我们所具有的知识、经验以及能力。就像小马过河的故事中，牛说：“河水不深，才到我的腿肚子，可以过！”松鼠说：“河水很深，把我的小伙伴都卷走了，不能过！”我们的孩子就是小松鼠，在我们眼里不是问题的问题，在他们眼里这有可能是天大的问题，甚至会把他们淹没！比如，幼小的孩子是形象思维，他还无法理解抽象的数字。他需要一遍一遍地通过实物的推演来抽象出数字的概念、加法的概念。父母要求他立刻熟练算术，就是一种高要求。如果没有帮助，从形象思维到抽象思维，对他来说就是一个不可逾越的屏障。

因此，很多在父母看来觉得很简单的问题，对孩子来说却一点儿都不简单，甚至有可能是一次重要的人生跨越。

所以，父母不能以居高临下的态度要求孩子，而是应该降低要求，多给予孩子帮助，化要求为帮助。我们还是以算数的例子来看：

爸爸：5加4等于几？

孩子：等于7。

爸爸：算错了。咱们去抓一把豆子，数豆子。总共几个？

孩子一数：9个。

爸爸伸出大拇指：嗯，一数就数对了！多好啊，5加5呢？

孩子又一数豆子：等于10。

爸爸：太棒了，孩子！你都会了。

爸爸没有一味地指责孩子，而是想办法帮助孩子，让孩子在轻松愉快的氛围中学会了算术。孩子战胜了困难，完成了任务，得到了爸爸的鼓励。在爸爸的赞赏之下，孩子的自信心增强了，越来越喜欢学习了。孩子有了“遇到问题解决问题，我能行”的体验，就敢于去面对以后的困难了。

再来看一位妈妈如何循序渐进地帮助女儿克服恐惧的故事。

孩子的成长就好比一棵大树，决定其生长关键的，是他所植根的土壤。要想解决各种问题，让孩子健康成长，就要给孩子打好根基，让他植根的土壤变得肥沃。

作为中国关工委家庭教育指导师的导师，安淑芳、修涛两位老师通过一对一的方式指导过数千个家庭，他们总结出一套“智慧家长”教育体系，从根源上为孩子的健康成长助力。这四层“土壤”是：

父母学习掌握科学的育儿知识；

通过陪伴与共情的方式给孩子最好的爱；

把德行与责任的培养作为教育孩子的重中之重；

夫妻之间互敬互爱，努力营造良好的夫妻关系及家庭氛围

     这四层“土壤”，是教育孩子的基础与根本，它们不仅能够让孩子健康成长，也可以让妈妈自我转变、自我成长。本书内容及其丰富，涉及妈妈如何共情孩子，如何高质量地陪伴孩子，如何塑造完美的家庭环境，如何处理和家人的育儿矛盾，如何培养孩子的品德与责任感……！

    让我们和孩子一起成长，一起进步！做个好妈妈，是你一生最大的成就！

安淑芳

    儿童发展心理学及教育心理学硕士，中国青少年研究会高级家庭教育指导师，家庭教育学院教研组长 ，智慧家长亲子共情课研发人。

    安淑芳老师有多年的家庭教育指导经历，一对一指导了上千个家庭个案，对中国教育行业尤其是“家长教育”有自己独到的见解。她坚持“先通情后达理”的家庭教育操作理念，相信“共情是最温暖的爱”，提出“父母的回应决定孩子成长”等新颖的观点。安老师的书中总是用身边最常见、最普通的案例为着眼点，让复杂的理论变得简单易懂，且具备实操性。

修 涛

修远教育董事长，中国下一代教育基金会家庭教育发展专项基金发起人、秘书长，北科家庭教育学院院长，高级家庭教育指导师。